叫我第一名(Front of the Class)

不能错过的分享.
心有多宽, 路有多长…

本片根據真人真事（Brad Cohen）改編，敘述患有妥瑞症的男孩努力達到成為老師的夢想，並且克服病症的故事

­。 

布萊德．科恩在拍片現場告訴記者，這是一個關於『永不放棄』的故事。

妥瑞症是一種身心障礙，科恩卻從不認為自己是殘障人士，

他視妥瑞症為他一輩子如影隨形的朋友。

他說..­."是妥瑞症教我成為我夢寐以求的好老師"

三人行 必有我師

只有站在巨人的肩膀上，才可能比巨人更高。
自身都有不足，而都有一定的長處.
永遠謙虛，取長補短其實就是在人際交往中進行的，只有在人際交往中才能看到各自的長短。
三人行，必有我師，至理名言.  

FB分享, 有錢人這樣想

 · 2月10日

三人行 必有我師
孔子說：三人行，必有我師。意思是說幾個人在一起，必然有人有比我優秀的地方，我要向他們學習。在與人的交往中，要善於向他人學習，要有甘當小學生的心態。

英國大物理學家、數學家牛頓在逝世前幾天，躺在病床上，贈給朋友們如下的遺言：“如果我看到的比笛卡爾要遠一點，那是因為我站在巨人的肩上的緣故。”牛頓 是世界科學史上具有開創性的、劃時代意義的大科學家之一，其取得成就的奧秘之一就是善於學習和繼承前人的科研遺產。只有站在巨人的肩膀上，才可能比巨人更 高。

人際交往也應這樣。在人際交往中，我們互相了解，發現他人的長處，並且認真學習這種長處，從而不斷地提高自己，完善自我。每個人自身都有不足，而每個人都有一定的長處，我們在這方面要有清醒的認識，不要自以為是。

大文學家蕭伯納遊歷蘇聯時，碰到一位很可愛的小姑娘，他同這位小姑娘玩了很久。在分別時，他對這位小姑娘說：“你回去告訴你的媽媽，就說今天同你玩的是世 界上有名的蕭伯納。”不料天真的小姑娘卻笑著說：“你也回去告訴你的媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯的一位小姑娘。”蕭伯納聽了不覺為之一震，他馬上意識到 剛才自己太自以為是了，不禁一時為之語塞。此後，蕭伯納深有感觸地說：“一個人不論取得了多大的成就，都不能自誇，對任何人都應平等對待，永遠謙虛，這就 是那位小姑娘給我的教育。她也是我的老師，我一輩子都忘不了她!”

我們常說的取長補短其實就是在人際交往中進行的，只有在人際交往中才能看到各自的短長。三人行，必有我師，一定要記住這至理名言，要有甘當小學生的心態。
有錢人這樣想

【 人生如棋局 】網路文章分享

FB分享   靜思語

1月28日

【 人生如棋局 】網路文章分享

人生就像是一盤棋，對手則是我們身處的環境。有的人能預想十幾步，乃至幾十步之外，早早便做好安排；有的人只能看到幾步之外，甚至走一步，算一步。

人生如棋局，與高手對招，常一步失策，滿盤皆輸；但是高手下棋，眼見的殘局，卻可能峰迴路轉，起死回生。

有的人下棋，落子如飛，但是常忙中有錯；有些人下棋又因起初長考太多，弄得後來時間不夠，捉襟見肘。

有的人下棋，不到最後關頭，絶不認輸；有些人下棋，稍見情勢不妙，就棄子投降。

棋子總是愈下愈少，人生總是愈來愈短，於是早時落錯了子，後來都要加倍苦惱地應付。而棋子一個個地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。贏，固然漂亮；輸也要撐得久。輸得少，才有些面子。

所幸者，人生的棋局，雖也是“落子無回”，觀棋的人，卻不必“觀棋不語”，於是功力差些的人，找幾個參謀，常能開創好的局面。但千萬記住，觀棋的參謀，也有他自己的棋局，可別只顧給人幫忙，而誤了他自己盤上的廝殺。

如果你不知道計劃未來，必是個很差的棋手；如果你沒有參謀，必是很孤獨的棋手；如果你因為輸不起，而想翻棋盤，早早向人生告別，必是最傻的棋手。

你還有多少棋子？你已有多少斬獲？你是否應該更小心地，把所剩無幾的棋子，放在最佳的位置上？

人生如棋。你對手就是命運。命運是冥冥中的一種力量，在它面前任何人毫無優勢可言，就像是在棋局中，你是個新手而它是九段，要下完這盤棋，唯一的憑藉就是勇氣。

人生如棋，它不用你去開局，因為它已經擺好了一個殘局等着你。那裡面有着希望，也會有失望。隱藏着無數的危險，卻也蘊涵著無限的生機。

人生如棋，有時候也是“一步錯，滿盤皆輸”，所以每走一步，請深思熟慮！衝動的代價往往是無法估計的，好好面對自己的每一次抉擇，因為那是老天給你的機會，也許其中的一個選擇會讓你戰勝命運，從此擺脫過去開始你不一樣的人生。

人生如棋，重的也是棋品。“舉手無悔大丈夫”！人生路上，你再怎麼小心也會有走錯的時候，你會後悔，可你卻不能說“我可以悔棋嗎？”因為命運它不會同意， 它只會趁你在追悔的時候加緊向你進攻，讓你越來越陷入困境。所以不要再在那邊嘆息了，後悔是沒用的，做錯了，改過來。跌倒了，爬起來。無法改變的記住了， 那是經驗。

人生如棋，在棋局中要的是努力。不要輕易的說放棄，因為每個人才那麼一局而已。你也許累了，你也許倦了，你也許認為沒希望了，這時候我希望你還記得“天無絶人之路”，“柳暗花明又一村”。

人生如棋，是對人生的一點感悟。【 感恩合十 】

情常在 梁繼章給兒子的備忘

情常在 梁繼章給兒子的備忘
要用功读书, 读到、领悟學到的知識，就是手中擁有的武器。
人，可以白手興家，但不可以手無寸鐵, 紧记!
https://www.youtube.com/watch?v=9cDUfr7E-mQ



告诉你人生经历, 节省一些冤枉路.  
明了，恭喜您！不明，繼續摸索，探索，追求真理，有一天你會找到幸福。 

• 人生福祸无常,  生命有多长,  没人知道, 有些事, 早点讲比较好.
• 對你不好的人，不要太介懷,  没有人有义务对你好,  至于对你好的人,  除了多谢、感恩之外, 还要有所防备,  因为每个人做每件事总有原因,  对你好未必是喜欢你,  先搞清楚, 不用太快把对方当成真朋友.
• 沒有人是不可代替，沒有東西是必須擁有, 明白这一点, 将来身边的人离你或是失去世界上最爱的一切, 应该明白, 不是什么大不了的事.
• 生命是短暫的，今日還在浪費著生命，明日會發覺生命已遠離. 越早珍惜生命, 享受生命的日子就越多, 与其盼望长寿, 倒不如早点享受.
• 世界上並沒有最愛這回事，愛情是一種霎時的感覺，而這感覺絕對會隨時日、心境而改變, 如果最爱离开, 请耐心等待一下, 让时日慢慢冲洗, 让心灵慢慢沉淀. 苦痛会慢慢淡化, 不要过分憧憬爱情的美, 不要过分夸大失恋的悲.
• 虽然很多成功人士, 或者没有用功读过很多书, 不过不用功肯定不成功. 要用功读书, 读到、领悟學到的知識，就是手中擁有的武器。人，可以白手興家，但不可以手無寸鐵, 紧记!
• 可以要求自己守信，但不能要求別人守信, 可以对人好, 但不可以期待别人一定对你好, 你怎么对人, 不等于别人会怎样对你, 看不透这一点只会增添烦恼.
• 親人只有一次的緣份，無論這輩子和你會相處多久，也請好好珍惜，下輩子， 無論愛與不愛，都不會再見.

苏格拉底的问答式教学法

教练技术之发问能力 

http://www.jiyifa.com/jiaolian/9799.html 

案例苏格拉底的问答式教学法
　　有 一次，苏格拉底在一次公众演讲的集会上，面对自己的学生，问了他们一道当时公认的高等数学难题，现场没有一个人能够回答出来。
苏格拉底当场叫起一个五岁的孩子，透过连续的发问，这个孩子最后解出了这个高深的数学难题。
苏格拉底说，对于任何问题，我们的内心最深处都会有答案，只是要透过适当的问 题才能发现更有效的答案。
　　 1）发问的意义在整个教练过程中基本上有五个步骤，这是后面要讲到的，而发问是贯穿五个步骤的核心能力。
调查数据显示，企业中的执行效果不 佳，有50%以上的原因是因为任务接受者与任务发布者对于任务的理解不一样，领导人认为布置的是任务甲，下属却认为任务是乙，而且自人为对任务的理解是准确的。
　　通过发问可以了解清楚员工对事情的理解、做事的方式、对工作任务的态度与处理方式。
只有知道员工真实所想，才有可能达到高效管理效果。具体讲发问的好处有下列几点：
　　通过发问，可以了解到事实的真相，去除演绎和推理，还事情本来面目。
建立在了解事实真相基础之上的管理才是最有效的管理。
　　了解员工对工作任务的理解、达到目标的方式方法、对事情的观点和态度等。
　　能够令对方集中注意力并带动他的参与。
　　引发对方思考，并采取行动是培养员工成长的最佳方式。
　　可以令员工看到更多可能性，突破习惯性的思维局限，尝试更多选择，看到更多可能性。
　　可以令员工成为企业主人翁的意愿大大加强。
　　提升对方的内省能力，减少决策失误。
　　提供发问，可以达成对目标的共识，提升工作效率，有效提高执行力。
　　教练性领导一个非常重要的特质就是善于发问，善于发问主要体现在：
第一，明白发问的目的；
第二，发问技巧要有弹性。
　　2）发问的技巧发问的技巧就是两点：目标明确和行为弹性。
　　首先要明白发问的目的：
　　第 一，收集资料，了解情况。通过发问，了解当事人的现状。
要收集足够的资料，了解事实真相，最好的方式是发问然后倾听，通过发问积累足够的资料 与掌握最真实的素材，问题问清后，答案自然会浮现出来。
当事人思考足够全面之后，决定就会有效做出。问题的指向有7个范畴，我们称为 5W2H：WHO，WHAT，WHEN，WHERE，WHY，HOW，HOWMANY。
　　第二，引发思考，确认目标。
发问是解决问题最好的方式。
问题本身其实就是解决方案。
　　第三，支持行动，有效选择。很多时候人们是生活在虚假现实中的。
运用教练技术的领导人要有能力协助当事人区分事实真相与演绎推理。
正确的行动由正确的决策开始，正确的决策来自于正确思考。
问正确的问题会引发思考。
所问的问题越核心、越实质以及越深入，思考就会越深入，就会越全面系统。
当得到全面而客观的信息时，选择多，成功的概率自然就会提高。
　　再者要掌握发问的弹性：
　　第一，多问开放式问题，少问封闭式问题和两选问题。
　　第二，简明扼要。
精简，每次问一条问题，问完后停止说话。
野心不要太大，倘若你一次就提五六个问题，对方可能只记得最后一两个，对方焦点就散乱了。
　　第三，少给意见。
　　第四，少问"为什么"，用"原因"代替。
　　第五，重复对方说话，并问"是不是"、"是这样吗？
"确认所听到的与对方所要表达的相一致。
　　3）发问的模式在教练型领导在与对方沟通时，大部分时间是听对方在讲，其他的时间则是观察、感受、发问以及分享。
在真实个案中，70%时间在 问开放式问题，10%时间在重复确认当事人的表述，5%是封闭式问题，而15%时间是分享当事人模糊或者不了解的东西。
下面具体罗列具体的比较实用的教练 问题模型：
　　你目前最想处理或解决的问题是什么？
　　你真正的问题是什么？
　　你真正想要的是什么？
　　你最想从工作、事业、成长…方面，得到什么？
　　有什么在阻碍着你？
　　如果可以克服，情况又会变成怎么样？
　　有什么可能性？
　　你会如何选择？
　　我们做这件事的目的是什么？
　　你这样做的出发点是什么？
　　你的看法是什么？
　　这件事同你的目标有什么关系？
　　有什么阻碍着你？
　　你会做点什么令你可以有不同的成绩？
　　这样很难，但怎样可以容易些？
　　那么你的选择是什么？
　　这个选择的胜算有多大？
　　如果这样做，会发生什么？
　　除了上述模型外，NLP的后设模式也为我们提供了大量的发问模型，后面将要学到.

1025 - (10+2)*5 把你从惰性中拯救出来

1025 

(10+2)*5 把你从惰性中拯救出来
如何实施:
(10+2)*5是这么来的：
* 10-在十分钟内全心全意的只做一件事情，100%投入工作状态，时间到了再休息。
* 2-十分钟一到，休息两分钟，喝喝茶，干什么都行。但是两分钟一到，立刻回到工作状态，开始列表中的下一件事。
* *5-一个小时，刚好把这种方式循环五次。
重要的原则:
* 不需要在十分钟内非得完成你的工作，只需要取得进展就可以。
* 如果还没到10分钟就完成了，停止，休息2分钟，然后再进入下一个10分钟。
* 不要跳过休息时间！不允许你这么做，时间一到必须休息。
会产生什么结果:
度过充实高效的一小时工作时间。

补充：
(10+2)*5 可根据您的实际情况修改为任意的数字（三个数字均可修改），

例如：(15+5)*3 ，也可以一边尝试一边修改到最适合自己为止；建立自己的工作规则，遵循规则，不断改善吧。现在不妨先休息一会。
http://www.psytopic.com/mag/post/10-2-5-you-save-from-inert.html